《五線譜遊戲書-塗塗畫畫學視譜》:幼兒視譜、認音與遊戲化樂理教學

by 小芸老師

這本樂理教材跟一般綜合式樂理教材很不一樣,它完全專注在「視譜能力」的培養上。很多老師可能會擔心,單純練視譜會不會讓小朋友覺得枯燥乏味?但這套《五線譜遊戲書-塗塗畫畫學視譜》反倒是將視譜變得非常有趣!

透過各種不同情境與玩法的視譜遊戲,能有效增加孩子對於樂譜的反應度。我認為它是教學現場非常棒的輔助工具書,特別適合喜歡畫畫、著色、闖關與動手操作的幼兒與初學者。

小芸老師推薦重點:
這套書最有價值的地方,不只是練習認音,而是把「看譜」變成孩子願意參與的遊戲任務。即使現在已經絕版,它的教學概念仍然非常值得音樂老師參考。
教材名稱詳細資訊
書名五線譜遊戲書-塗塗畫畫學視譜(共兩冊)
作者安德里亞.維賽爾(奧地利)
適合年齡大班、五歲以上幼兒
核心訓練高低音譜號辨識、鍵盤位置、升降記號、等音替換、視譜反應
出版狀態目前已絕版(文末有提供其他替代教具推薦)

溫馨提示:本套教材目前已經絕版!

雖然這套《五線譜遊戲書》已經買不到了,但老師們別擔心,文章底部我為大家整理了更多實用、好玩的幼兒視譜教材與教具替代方案,教學一樣可以很精彩!

五線譜遊戲書內頁預覽1

五線譜遊戲書內頁預覽2

為什麼幼兒視譜需要「遊戲化」?

幼兒學視譜最困難的地方,不是單純記住音名,而是要把「五線譜位置、音名、鍵盤位置、手指動作」全部連在一起。對孩子來說,這其實是非常複雜的多重轉換。

如果一開始就用大量填空、抄寫或死背方式練習,很容易讓孩子覺得視譜很無聊。遊戲化教材的優勢,就是把重複練習包裝成任務,讓孩子在著色、迷宮、找線索、配對的過程中,不知不覺建立視譜反應。

視譜能力遊戲化練習的幫助
音符位置辨識透過著色、連線與找圖案反覆觀察音符位置。
高低音譜號區分用不同任務幫助孩子建立兩種譜號的空間感。
鍵盤位置對應透過鍵盤圖示加強音名與琴鍵的連結。
升降記號理解用視覺化方式幫助孩子理解半音、全音與等音替換。

第一冊特色:跟著海盜認識鍵盤與基礎視譜

第一冊視譜學習範圍

  • 高音譜表:B ~ C2
  • 低音譜表:C ~ D1
  • 記號認識:升降記號、還原記號

第一冊視譜範圍介紹

《五線譜遊戲書》的主角是可愛的「樂譜海盜」,我們要跟著他一起潛入五線譜的世界探險。在進入五線譜之前,教材很用心地先帶孩子了解鋼琴鍵盤的排列組合

這本樂理遊戲書到處都充滿著鋼琴鍵盤的圖示。我一直認為,不管是學什麼樂器,讓孩子在初期認識鋼琴鍵盤的排列組合,絕對有其必要性!尤其是日後學習半音、全音、升降記號時,非常需要依賴鋼琴鍵盤的視覺輔助來加深記憶。

鋼琴鍵盤排列組合教學

精心設計的配色美學與著色遊戲

第一冊總共分為六大章,每個章節的一開始,都會清楚介紹該章節要學習的音域。

章節音域介紹

最棒的是,孩子可以一邊著色一邊視譜,過程非常療癒。而且作者非常講究「配色美學」,這可不是讓小朋友胡亂塗鴉的喔!仔細看的話,會發現花朵的顏色都是刻意選用同一種色系,幫助孩子在視覺上建立系統性的連結。

著色視譜遊戲1

著色視譜遊戲2

著色視譜遊戲3

以下是第一冊其他豐富的內頁練習,玩法相當多變:

第一冊豐富內頁1

第一冊豐富內頁2

第一冊豐富內頁3

第一冊豐富內頁4

第一冊豐富內頁5

第一冊豐富內頁6

第一冊豐富內頁7

第二冊特色:進階音域與「等音替換」克服難關

第二冊視譜學習範圍

  • 複習:第一冊所學內容
  • 高音譜表:G ~ C3
  • 低音譜表:C ~ F1
  • 進階觀念:升降記號中的等音(同音異名)

第二冊封面與範圍

進入第二冊後,除了音域擴展,還會正式深入學習升降記號。其中有一個鋼琴老師們在教學時常遇到的大魔王:等音替換(同音異名)

這部分很容易造成學生腦袋打結,例如:孩子知道是降 Si,但在琴鍵上卻無法立刻反應它也是升 La。針對這個痛點,第二冊的第六章特別規劃了「等音替換」單元,透過圖像輔助,我覺得對釐清觀念非常有用!

升降記號學習

同音異名概念介紹

同音異名練習

第二冊第六章:等音替換專屬練習

第六章等音替換1

第六章等音替換2

除了塗顏色以外,教材中還穿插了特別的迷宮遊戲。它的音符遊戲設計得非常有巧思,不是單純死板地把音名寫出來,而是真的需要動動腦才能過關,讓孩子在破解任務的過程中,不知不覺把高低音譜號的辨別深植腦海。

迷宮視譜遊戲

動腦視譜任務

教學實務總結

這兩冊內容非常重視高低音譜號的獨立辨別。如果你的學生已經會認識英文字母、又喜歡畫畫塗顏色的話,這類型的遊戲書能讓他們「動手動腦學音樂」。雖然這套書已經絕版,但這種遊戲化視譜的教學概念,非常值得老師們應用在日常課堂中!

絕版後,老師可以怎麼延伸這套教材概念?

雖然《五線譜遊戲書》已經絕版,但它帶給老師很重要的啟發:視譜不一定要靠大量抄寫,也可以透過不同形式的任務來訓練。

  • 把音符做成卡片:讓孩子抽卡、配對、找鍵盤位置。
  • 設計著色任務:例如「所有 G 音塗藍色、所有 A 音塗黃色」。
  • 使用五線譜白板:讓學生自己擺音符、畫音符、擦掉重來。
  • 設計音符迷宮:讓學生沿著指定音名走出迷宮。
  • 結合地墊活動:讓孩子用身體走上五線譜,強化空間記憶。

更多幼兒視譜教材與音樂教具推薦

既然《五線譜遊戲書》已經絕版,小芸老師在這邊另外推薦幾款我自己在教學現場愛用、且非常適合幼兒與初學者的視譜教材與實體教具,幫助大家提升備課效率:

常見問題 FAQ

Q1:這套《五線譜遊戲書》現在還買得到嗎?

目前已經絕版,市面上不容易購買。本文主要作為教材回顧與教學概念分享,老師可以參考它的遊戲化視譜設計,再運用其他教具延伸。

Q2:這類視譜遊戲書適合幾歲孩子?

大約適合大班、五歲以上,且已經能理解簡單規則、認識英文字母或音名的孩子。若是更小的幼兒,建議改用音符卡、地墊、白板等更具體的教具。

Q3:視譜遊戲可以取代正式樂理教材嗎?

不能完全取代。視譜遊戲比較適合作為輔助工具,幫助孩子提升反應速度與興趣。完整樂理概念仍需要搭配老師系統性教學。

Q4:孩子不喜歡寫樂理,適合用這類教材嗎?

很適合。喜歡畫畫、著色、走迷宮、找線索的孩子,通常會更容易接受這種遊戲化教材。老師可以把它當成樂理課中的任務活動,而不是傳統作業。

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