【節奏教材】節奏嘉年華

by 小芸老師
"拍子是一種規律,持續的動能,是音樂類以維生的基本能量"
-出自【整合學習,樂器教學的新方法】徐珮菡/劉佳傑 著
 

穩定的節奏就是維持音樂的生命
節奏有多重要
練過就知道

 

【節奏嘉年華】是我從2018年開始使用的「樂之森林」系列節奏教材
到現在2019年末
我幾乎只要學齡前的孩子開始接觸樂器
或是各種年齡層不同樂器的學生
每人都要有一本節奏嘉年華
為什麼我這麼喜歡這本教材呢?
 
節奏嘉年華目前出了兩冊
學齡前、中級篇
千萬不要小看”學齡前”的教材
其實任何年齡層都可以使用
甚至聽其他老師還有使用在大學音樂系的學生上

學齡前的教材附送
給孩子DIY的手做面具紙
中級篇的教材
出版社超大方附贈了- 節奏小白板
4拍子
還有6拍子
也有三拍子唷
樂之森林系列教材
希望能夠帶給大家的中心主旨
我們希望學生不只看見一棵棵的樹木。而是看見「整片森林」
We want the student to see “The Forest” Not only the trees
而【整合學習,樂器教學的新方法】也寫道
整合學習最主要的概念是:在樂器的教學上,以一個更全面和整體的角度來完成。
這不就是整片森林的概念嗎?

接著我們來介紹
第一冊學齡前的內容
第一冊的學習內容 
拍號▶4/4拍、3/4拍
音符▶全音符、二分音符、四分音符、八分音符、以及以上的休止符
 
大概進入八分音符就是一個大關卡
此教材還要一個很大重點
就是伴奏音樂
教材中會附上QR CODE
讓老師們、家長或是學生都很方便可以隨時撥放伴奏音樂

 

編號就是曲目
為什麼要搭配伴奏練習呢?
除了一開始小芸一定會先讓學生
配合節拍器練習外
配伴奏音樂也是不可少的一個步驟
伴奏音樂有干擾的作用
但提昇內在節奏和專注力後
才有辦法在配音樂的時候
還可以穩定住固定拍和自己要專注的節奏上
中級篇的學習內容
拍號▶2/4、3/4、4/4
音符▶追加了16分音符、其餘
追加內容▶即興的練習

經過這一輪的節奏鍛鍊
實驗在我自己的學生上
節奏感和內在節奏一點一滴的建立
真的和只單純使用器樂的教材時的成長
差距甚大進步之多

 

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