整合學習 樂器教學的新方法 —現代學生的攻略書

by 小芸老師

曾經我認為我自己教的很差。是不是沒辦法把學生教好

備課要從哪裡著手呢? 教材要如何分析??

自從我看過這本「整合學習-樂器教學的新方法」後,對於我的教學有跳進的提升


這本書我簡單用一句話說完的話

就是「現代學生的攻略書」

作者是以更全面性且合理統整的邏輯概念

來將音樂的教育用一個更符合現代學生和老師的文字呈現出來


作者介紹:

徐珮菡

劉佳傑


上博客來訂購  https://ppt.cc/fe9RMx


台北藝術大學音樂碩士。現居上海從事教學、教材研發工作。

看完之後書後

你會發現很多時候我們自己的教學都太片面了

這更令我受到很大的啟發以及感動的部分

不管你是新手音樂老師還是資深音樂老師

我都建議你看過一遍再說

看過一遍可能還無法理解其中的意思

等你試著嘗試書中的內容一段時間後

貫徹執行的你會發現

越來越能夠慢慢理解其中的含意


書中從整個音樂教育

  • 心理(內在)
  • 環境(外在)
  • 科普
  • 音樂元素
  • 技巧

等整體的概念下去做探討

有問題通常都不是只有一個

是很多小問題而造成


整合學習是什麼?

整合學習最主要的概念是:在樂器的教學上,以一個更全面和整體的角度來完成。

有沒有過一個學了好幾年的學生

然後好像不會視譜一樣

老師開始自己開始思考

他這幾年到底是學了什麼😭😭😭

我自己以前就有這樣的情形

直到不斷的參加進修研習

加上看了這本書後

讓我更確定自己教學的方向

我們希望學生不只看見一棵棵的樹木。而是看見「整片森林」
-樂之森林系列教材 .丹尼斯余爾門
 
過去的教學的很習慣「見樹不見林」的方式,就是只考慮局部而忽略了整體

這正是我們常常做的教學

也是家長們希望能夠儘快看到成果的惡性循環

學生彈了好幾年

拍子還是不穩定

演奏出來的可能只是憑感覺

缺乏音樂的素養

音樂的元素無法連結🔗

重視音樂的元素:音樂的元素就像是材料,把材料給學生體驗之後,吸收內化好好應用,才可能做出令人滿意的成品。

我們的責任在於

如何把元素這個材料

好好的讓學生認識端詳

並給予他們元素連結的能力、創造力

音樂素養就是音樂元素的「集合體」

集合體是一片樹林

需要靠無數顆樹(元素)良好的連結🔗

才有辦法成為完整的樹林🌲🌲

在這本書中

我得到了很多學校以前從來沒有教過的事

作者在這本書簡單的介紹

練習樂器有關的記憶類型

感覺記憶、長期記憶、短期記憶
學得越久、練習得越多、並不表示越不會忘記

這些科學的觀點

作者徐老師/劉老師在這本書中也詳細的解釋

讓我更能夠將這些概念運用在教學上

幫助學生解決困難、問題

提供更多的方法支援他們

🔥學生太難教 (坐不住、不專心、不練習、常請假⋯⋯)

到底該怎麼辦?

看看這本書畫的圖就知道

現在和以前的環境完全不一樣

面對現代3C產品充斥、資訊大爆炸的環境

老師本身就要改變30年前的傳統教法

因為在現在一步一步排除障礙物皆是艱難

從如何引領著學生看到、並充分學習

我們想給予他們的元素和目標

就會是一個障礙物競賽了

學習音樂最大障礙,在於能持續保持練習。

書中講解運用心流理論在教學中

所以看到『心流』的觀點

我也去詳細了解『心流』這本書以及觀點

也實際運用在學生身上

相當開心的是

真的得到很大的改變

 

接下來認識了整合學習後

我們該如何貫徹應用在教學上呢?


應用整合學習

我們先來認識傳統的學習方法

 

其實能夠發現傳統的教學中

很多音樂的基本素養在教學的過程中

都被簡化或是省略了

但其實音樂這回事

光是能夠聽懂他就已經相當複雜了

要能夠將它演奏出來

更是一大工程(參考下圖)

學習的開展,從基本音樂元素開始,是一個重要的原則。

而合理而且有邏輯、並全面性的音樂教學架構

正是我們所缺乏的

當我們將學生的音樂基本素養

就是音樂的骨架建立好後

他的演奏自然而然的就會變得完整


而音樂的教學元素到底有哪些?

整合學習的關鍵,在於元素之間的相互連結。

律動/節奏/聽/聽力/唱/旋律/音階/

樂理/姿勢/視奏/技巧/背譜/

表演/風格/評價/即興/創作

光是音樂的教學元素已經這麼多了

我們真的有好好的把這些元素托付給我們的學生嗎

還是常常只是注意其中的一兩點

就往下教學下去了呢?

元素元素之間的連結又該怎麼教呢

看到整合學習的基本架構

光是在每一個元素之間

就下了不少的功夫

元素元素之間的聯繫

能夠將音樂的整體架構

支撐的非常好

這便是我們要學習的教學目標


練習的秘密?

希望學生能回家好好練習,就要從練習的根本解決問題。

還記得小芸在之前有發過記憶跟練習有關的圖文嗎?

練習對每個人來說不一定是一件容易的事情

 

上課可能很好玩

但練習時要一個人面對自己的樂器

並反覆的重複性的練習

這可能在對於小孩子來說是一件枯燥乏味的事情

如果這件事情沒有辦法讓他得到成就感

往往他們都會對於練習興趣缺缺

 

所以作者在書中

有從心裡層面、甚至是實際操作面去帶領我們

如何讓孩子將上課的感覺帶回家

如何帶領練習方法

如何安排當週練習作業

以及觀察學生的狀態

真的是從更全面性的面向

去探討這件事情


實際教案分享

光說無用口說無憑

本書的作者也是非常有教學經驗和資歷的老師們

所以這本書不單單只是分享構想

在書中的所有方法都是他自己親身實際在教學上的狀況

在書中的最後他也帶著讀者們將實際上的譜例

跟著他的邏輯實際的操作教學一遍

讓我們能夠更了解

整合學習的實際運用方法

 

這本書的觀點

是一個更加全面性的概念

不是我們一看完這本書就能夠馬上全盤的改變

也不是叫你從白的馬上變成到黑的

 

我自己從看了這本書後

花了一年多的時間

慢慢一點一滴的實際體會、運用、操作

獲得了很大的成長

 

身為教育者的我們改變後

我們的學生也是才有機會改變

先從自己改變起 才有機會改變下一代


上博客來訂購 https://ppt.cc/fe9RMx


我知道看一本書理解、並實際操作過後

需要花很長的一段時間

所以『整合學習 樂器教學的新方法』本書的作者們

將會於2020年2月回台舉辦講座 (台北)

有興趣了解講座訊息的老師們 —–2/9更新(講座已圓滿結束)

可至 整合學習 講座資訊 

 

如果你喜歡這篇音樂教材分享,你可能也會喜歡其他這幾篇文章喔!

音樂老師的好幫手 |  音樂教材分享


【一對一 鋼琴/長笛課程/音樂啟蒙律動/課程活動邀約】

聯絡小芸
LINE      🎻加入好友
FB             🎻私訊小芸
E-mail      🎻c1c23kb@gmail.com
🔰體驗試上音樂課程
上課地點:台北 / 遠距離視訊

歡迎加入:
FB 粉絲團 小芸老師Music Studio 
FB社團      音樂教具分享團

You may also like

8 comments

陳思穎 19 12 月, 2019 - 10:09 下午

謝謝小芸老師的分享,我想收到講座通知,感謝您!

musiclove 19 12 月, 2019 - 10:29 下午

謝謝您,我也會LINE再通知您^^

張芝菁 20 12 月, 2019 - 12:52 上午

想收到資訊

musiclove 20 12 月, 2019 - 7:57 上午

謝謝您,公布後會再通知您^^

musiclove 22 12 月, 2019 - 4:35 下午

老師您好,講座資訊E-mail您了,可以開始報名囉^^

Karen 20 12 月, 2019 - 12:57 上午

謝謝小芸老師分享,我也想收到講座訊息!

musiclove 20 12 月, 2019 - 7:57 上午

謝謝您,公布後會再通知您^^

musiclove 22 12 月, 2019 - 4:35 下午

老師您好,講座資訊E-mail您了,可以開始報名囉^^

Comments are closed.

zh_TW繁體中文