351
《莫札特的 F 和貝多芬的 F 是不一樣的》
兒時的音樂掙扎:機械式的音樂性
從小五歲就開始學鋼琴的我,最痛苦的是老師開始「修音樂性」的時候。以前認為或許是當時悟性太低,或許是每次上課都如坐針氈。
那時的我,每次只能演奏出機械式的音樂性。大小聲是什麼?如何表現?要大聲多少、小聲多少?在腦中永遠都是問號問號問號❓
後來我只好在腦中建立一套邏輯:寫 f (強) 就是大約 90 的音量,寫 p (弱) 大約就是 50 的音量去判斷。但我卻不知道曲風、風格等差異性,其實都會深深影響音量的詮釋方式。
皮紋報告揭密:為何我彈不出音樂性?
到上大學之前,我都認為自己像個「半壞掉的電腦」在彈琴。直到我拿到自己的皮紋報告後,終於恍然大悟了!
報告的數值反映的是大腦新皮質層的細胞數量。通常比平均值高的就是你的優勢,比平均值低的就是相對弱勢。我的檢測結果顯示:
- 體覺優勢: 我的總體數值顯示我是「體覺型」的學習者。
- 聽覺落差: 雖然我聽覺左腦比平均高,但負責感受性的右腦卻比平均值低🥲。這導致我在兒童時期,很難將聽到的感受應用在演奏上。
轉機:遇到懂我「體覺天賦」的恩師
後來我是怎麼把音樂性練起來的呢?既然我是「體覺型」優勢,大學時幸運遇到了願意細細教導觸鍵動作的老師——蘇恭秀老師。透過肢體動作的引導,我才終於學會如何透過身體去傳遞音樂的靈魂。
給孩提時代的自己:彈不出來不是你的錯
真想和孩提時期的自己說:「原來彈不出音樂性不是我的錯!」
每個人的天生優勢真的不一樣。找到天賦、用對方法,才能少走彎路😄。
透過皮紋多元智能檢測幫助您了解:
👨👩👧 親子關係
- 增進親子間的溝通與教育
- 發掘孩子的優勢與潛力
- 深入了解孩子的天賦與性格
- 順應發展並靈活運用資源
🤝 人際關係
- 認識自己的成功特質
- 加強人際溝通與互動技巧
- 促進伴侶間的親密關係
- 展現溝通的魅力
📚 因材施教 ‧ 適性發展
- 發掘獨特的天賦才能
- 了解孩子的學習特質
- 善用優勢來提升學習成效
- 實現事半功倍的成果
- 提供升學科系選擇建議
- 找到適性發展的教養方針
- 提升未來的競爭力
🏢 企業發展
- 高效配置人力資源
- 提供招聘新人參考
- 減少優秀人才的流失
- 提升業務推廣的成效
- 規劃事業發展的方向
- 了解自身的決策風格
- 確立最佳的處事方式
檢測流程說明
為了讓您更了解檢測的進行方式,請參考下方的流程說明圖:

皮紋檢測費用說明
關於詳細的檢測費用與方案說明,歡迎點擊下方按鈕,前往查看最新完整的報價與服務內容: