什麼是小小長笛課
課程使用長笛銜接樂器來上課，課程內容包含演奏、音樂素養、節奏、音感、樂理知識的學習
小小長笛有什麼樂器
NUVO的TOOT笛、響笛
NUVO TOOT笛
由重量、大小來選樂器
日本YAMAHA將管樂器做成一張圖
告訴你每個管樂器的大小、重量
各位同學學的長笛原來只有0.4~05公斤
比起管樂器中最重的低音號少了快12~20倍!!
管樂器重量
- 長笛約500克
- 短笛約250克
- 豎笛約800克
- 雙簧管約800克
- 中音薩克斯風約2.5公斤
- 低音管(巴松管)約4公斤
- 小號(小喇叭)約1公斤
- 長號(伸縮喇叭)約1.5公斤
- 法國號約2.5公斤
- 上低音號約2.5公斤
- 低音號:總重將近8公斤
最長的巴松管也快要跟一般成人一樣高了呢
管樂團的同學也可以了解一下
每個管樂器的大小喔!
同場加映 幾歲開始可以學長笛? 四、五歲可以嗎?
長笛課程
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線上遠距鋼琴、長笛課程
無論你身在何方，只要有網路、有樂器，就可以開始你的音樂課程，歡迎直接預約體驗
小芸的線上學生佈滿美國、加拿大、香港、新加坡、澳洲、日本、中國等國家，可使用中文/英語/日文三種語言上課。
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多元智能皮紋檢測
想了解孩子的天賦潛能嗎? 想知道自己的職涯發展還可以做什麼樣的突破或調整? 想了解家庭關係、親子溝通、伴侶關係，從多元智能皮紋檢測可以幫你找出方向
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小芸可針對鋼琴教學法、幼兒音樂教育、音樂教學科技應用、全腦開發、專注力訓練、快速記憶、心智繪圖培訓
小芸曾經開過的培訓講座或研習
音樂類：音樂科技APP應用、IPAD音樂教學應用、音樂教具教學法、音樂桌遊應用
鋼琴教學：新生鋼琴教材、音樂教具、體驗課怎麼上
腦科學：專注力訓練、手機3C成癮怎麼辦?、心智繪圖筆記術、快速記憶訓練
《莫札特的F和貝多芬的F是不一樣的》
從小五歲就開始學鋼琴的我
最痛苦的是老師開始修音樂性的時候
以前認為或許是當時悟性太低
或許是每次上課都如坐針氈
每次只能演奏出機械式的音樂性
大小聲是什麼如何表現
要大聲多少要小聲多少
在腦中永遠都是問號問號問號
後來只好在腦中建立一套
寫F大聲就是大約90的音量
寫P大約就是50的音量去判斷
但卻不知道曲風、風格等差異性都還會再影響音量的詮釋方式
到上大學之前我都認為自己像個半壞掉的電腦在彈琴
而我自己拿到皮紋報告後終於恍然大悟了
為什麼我兒時總是無法好好演奏出音樂性
報告的數值都是大腦新皮質層的細胞數量
看報告時要注意平均值這個數量
比平均值高的就是你的優勢
相對的比平均值低就是偏弱勢
不過僅只有視覺的腦區較小通常都會偏低一點點
我聽覺雖然不差
但總體來說還是體覺較高所以算是「體覺型」的學習者
聽覺的左腦雖然比平均高
但聽覺感受性的右腦比平均值低⋯⋯⋯無法應用在演奏上
尤其是兒童時期的學習右腦是佔比非常重的
後來是怎麼把音樂性練起來的呢？
因為其實我是體覺型的優勢
大學終於遇到願意細細的將觸鍵動作的鋼琴老師
非常感謝我人生的恩師 蘇恭秀老師
不過真想和孩提時期的自己說
原來彈不出音樂性不是我的錯
每個人的天生優勢還真的不一樣
找到天賦用對方法少走彎路
－－－－－－－－－－－
透過皮紋多元智能檢測幫助您了解：
【親子關係】
(1) 增進親子間的溝通與教育
(2) 發掘孩子的優勢與潛力
(3) 深入了解孩子的天賦與性格
(4) 順應發展並靈活運用資源
【人際關係】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 促進伴侶間的親密關係
(4) 展現溝通的魅力
【因材施教 ‧ 適性發展】
(1) 發掘獨特的天賦才能
(2) 了解孩子的學習特質
(3) 善用優勢來提升學習成效
(4) 實現事半功倍的成果
(5) 提供升學科系選擇建議
(6) 找到適性發展的教養方針
(7) 提升未來的競爭力
【企業發展】
(1) 高效配置人力資源
(2) 提供招聘新人參考
(3) 減少優秀人才的流失
(4) 提升業務推廣的成效
(5) 規劃事業發展的方向
(6) 了解自身的決策風格
(7) 確立最佳的處事方式
－－－－－－－－－－－
檢測流程：
填寫報名表單
預約表單:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetTGj3GVN3EaFeNSXFD3-3O1LVU6IuHT9pheRFOGWgHkPxZg/viewform
↓
採樣（約15-20分鐘/人）
↓
等待報告完成（約3周）
↓
線上或實體 聽取報告分析與說明（大約1個小時）
LINE: https://lin.ee/pjjhEFH
【加入line好友告知適合採樣的時間】
－－－－－－－－－－－
小芸最近在忙什麼？
從2024年初開始小芸多了一個身分－「多元智能檢測分析師」
而我妹成為我第一位解說對象
她也就是我的小幫手
還有鋼琴點點星球這本教材的美編插圖家
只能說看懂報告真的太好了
心中真的很感念
為什麼呢?
多年來找不到人生的方向
以及從學生時期被我發現她心理狀態不佳
被我抓去心理諮商後
狀況還是時好時壞
我身為姊姊承接了其他親戚長輩的擔憂
但我知道她本人更焦慮
所以在外我盡可能幫她擋下來
而我媽以前想逼她走音樂不成
最後大學走了美術藝術相關的領域
但畢業後不知道如何前進
我那老媽只建議要不斷的努力磨練技藝
她就這樣繼續跟著美術老師磨練技藝
這兩年終於在我神隊友的提議下
(真的很感謝神隊友的先見之明以及決斷力以及對我家人的包容和愛)
她搬出家中 先來我這邊當我的助手
心理狀況漸趨穩定正念
但總覺得她繼續走還是找不到方向
也一直不斷地在迷失方向和找尋方向當中前進
直到現在這份報告的降臨
才發現完！全！走！錯！路！
她完全沒有發展自己的「天賦」………
卡住只是正常能量發揮
也了解了她心中的問題是卡在哪裡了
解說完這份報告後
突然在我的腦中看到了她未來的光
發揮你的天賦一定會是你的熱情/發展所在
我自己也好開心
看到不同的報告解說
真的像是不同的世界一樣
對於新的領域就像是新天地一般
讓人躍躍欲試
最近也已經幫好幾組學生做完檢測
等拿到報告後就要來約解說啦
－－－－－－－－－－－
多元智能檢測Q&A
Q:皮紋多元智能檢測是什麼呢?
A:皮指紋是烙印在每個人獨一無二的印記，具有
唯一性 (世界上沒有和你一模一樣的皮指紋)
終身不變性 (在嬰兒13-16周即形成，而且不會再變動)
再生性 (受傷、生病、過敏都會再長回來)
多元智能檢測是透過人體的10根手指頭，對應大腦新皮質層的10個腦區，指紋是烙印在每個人獨一無二的印記，而且終身不變透過指紋檢測可以了解每個人先天的潛能和特質。
透過皮紋分析能瞭解先天優勢及弱勢；
以達到揚優補拙的核心目的，
讓每個孩子都能快樂的做自己，
讓天生我材都能發揮最大能量，
以科學方法揭開大腦的奧秘，
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【親子關係】
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上週有一位國外回來台灣的小捧友
馬上回國要參加演奏會
剛好這首曲目需要使用到踏板
但小捧友的身高、腿長
還無法直接踏到地板
看著他沒有用著身體慣性彈琴
總覺得奇怪
踩踏板時會有奇怪的姿勢
我也覺得很慶幸
自己前幾年就已經為了孩子
買的踏板輔助器
一直都是我上課的好幫手
只要有踏不到地板的孩子
我一定會調整到適合他們的座椅身高、輔助器高度
才會開始上課
錯誤的踩踏板方式
通常都是身體坐靠近鋼琴
並用身體往下
墊腳尖的方式壓下踏板
為什麼這個不行呢?
因為當你身體做更靠近鋼琴時
手臂和鋼琴之間
已經沒有太多的空間施力、放鬆
身體又隨著踩踏板更往下
手臂、手腕的姿勢也跟著改變
自然而然影響到演奏
音色也變得粗糙
而且之後要練習正確的踩踏板姿勢
又是更困難的改正之路
而正確的踩法
要將腳底板牢牢的踩穩在地面上
用腳踝的力量
將踏板踩下去
所以如果沒有練習腳踝力量的孩子
可能會很難將踏板踩動
如果孩子的曲目中
常出現踏板
但又是踩不到的狀況
建議一定要購買踏板輔助器
依照身高的不同
有些孩子會使用到接近小學五年級
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學音樂要準備什麼?
除了準備樂器、學費(自學不算的話)，還有最重要的還有【時間】，上天對我們最公平的就是，每個物種每天都只有24小時，所以時間也是最寶貴的物品。
常常會有人詢問
👪「我們學習樂器希望能訂個目標，將來要考檢定」
👪「那我們學習這樣樂器，要花多少時間練習呢?」
👪「因為我們每周都有安排很多課程」
不管今天你的資源多麼的豐富，時間都是有限的，這就是上天最公平的地方，人永遠都沒有足夠的時間，完成自己的所有願，取捨和選擇就十分重要；我也有學生，工作十分的忙碌，但他選擇願意為他喜愛的音樂，忙碌中抽出零碎的空檔練習。
所以只有如何做出選擇，沒有錯誤的選擇，而選擇導向出不同的結果。
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