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音符可以變成什麼？一場視覺與聽覺的奇妙探險
「音符～音符～可以變成什麼？變蝌蚪？變青蛙？還是變樂器？」
您曾想像過，聲音可以變成什麼樣子嗎？把聲音轉化成具體的圖像，正是音樂繪本最迷人的妙處。
對於正在學習音樂的孩子來說，音樂繪本是引導他們去「想像聲音畫面」極具幫助的橋樑。
為什麼孩子彈琴時，腦中沒有畫面？
在長期的教學經驗中，我發現有不少孩子在演奏音樂時，腦海中是一片空白、沒有畫面的，包含過去的我自己也是如此。我是經過專業訓練後，腦中才開始能隨著旋律浮現對應的場景。
在想像力的應用上，許多人習慣將感知分開處理：視覺歸視覺，聽覺歸聽覺，兩者互不相干。因此，一本能完美搭配音樂的繪本，就能有效打通感官，連貫視覺與聽覺！
跟著《小星星》旋律，唱出音符的大冒險
今天介紹的這本繪本，巧妙搭配了大家耳熟能詳的《小星星》旋律，唱出音符們生動的大冒險。看看圖片，是不是非常可愛呢？
「音符們吸飽了水，一個個從紙上蹦出來了！變！變！變！變成音符蝌蚪啦！」
把音符的形狀聯想成蝌蚪，既然是蝌蚪，那當然要來場水中探險！
在水路上撞到小鴨鴨「砰」地好大一聲——原來「巨響」的畫面可以這樣生動表達！
反向思考：從畫面去想像聲音
除了將聲音具象化，我們也可以引導孩子從畫面去想像聲音。您可以試著在課堂或共讀時這樣提問：
- ✨ 螢火蟲的閃爍： 可以用怎樣的聲音表現呢？是跨越的音程？還是重複的音高？
- 🐸 青蛙在水上跳躍： 會是什麼樣的旋律？這段旋律又適合用什麼樂器演奏出來？
使用繪本與音樂相輔相成，加上適當的提問，能帶領孩子順暢地串通聲音與影像，同時慢慢深化他們對「音樂性」的想像力。
「美妙的音樂飛揚。音符乘著風，飛呀飛，飛呀飛，忽上，忽下，它們越飛越低，越飛越低，最後……」
最後，從蝌蚪、青蛙又慢慢變回了音符。畫面的想像最終回歸到聲音，以單純的音符與音樂畫下完美句點。
