【孩子不愛練習怎麼辦？】
學樂器總是需要練習，請小孩練習最痛苦的就是三催四請不想練，或是慢吞吞東摸西摸才去練，搞得爸媽快抓狂
這次小芸從腦科學的角度剖析，針對問題點和破解法都一次告訴你！
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前額葉腦區偏弱
缺乏動機前額葉是我們的總司令，總司令比較弱的話，就不太會帶領其他腦區動起來
執行力也會比較弱，這時就要先提升我們的總司令，
破解法：強化前額葉自我意識高
不是他的動機認知型特質的孩子自我意識比較高，如果不是經由他自主意願認可的目標，即便強硬著逼迫，也很難達到效果
破解法：說服體覺弱
肢體控制力弱肢體較弱的孩子，操作協調性、精細動作的控制力會較為吃力，比較容易發生明明知道是什麼音，但是總是按錯、或是反應總是慢半拍，不過如果只有單純體覺弱的話，補強體覺就好。
破解法：多刺激、循序漸進的學習、提升受挫力視覺弱
視覺辨識較弱視覺能力弱的孩子，看書看字也比較容易跳字跳行，或是看不懂內容，運用在視譜上的狀況視譜能力也會偏弱，看譜速度慢可能會變成不看譜或是視譜慢而影響演奏能力，不過其實一般人的視覺平均值就是比較低一點點，所以不用太擔心
破解法：刺激視覺、多訓練閱讀閱覽聽覺弱
對音樂較不感興趣聽覺右腦弱很多的話，的確有可能會對音樂較無感，加上聽覺整體偏弱對音感、節奏感本身就不在行的時候，可能就會對音樂沒有特別的感受。
破解法：刺激聽覺、多聽多聽多聽==========
和以往不同用腦科學的方式來研究孩子們的學習，其實很好玩！
要怎麼了解自己、孩子的大腦，做一次多元智能皮紋天賦檢測就知道！
透過皮紋多元智能檢測幫助您了解：
【親子關係】
(1) 增進親子間的溝通與教育
(2) 發掘孩子的優勢與潛力
(3) 深入了解孩子的天賦與性格
(4) 順應發展並靈活運用資源
【人際關係】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 促進伴侶間的親密關係
(4) 展現溝通的魅力
【因材施教 ‧ 適性發展】
(1) 發掘獨特的天賦才能
(2) 了解孩子的學習特質
(3) 善用優勢來提升學習成效
(4) 實現事半功倍的成果
(5) 提供升學科系選擇建議
(6) 找到適性發展的教養方針
(7) 提升未來的競爭力
【企業發展】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 促進伴侶間的親密關係
(4) 展現溝通的魅力
(5) 規劃事業發展的方向
(6) 了解自身的決策風格
(7) 確立最佳的處事方式
檢測流程
1.填寫預約表單
- 填寫完成後請加入line好友【告知適合採樣的時間】
2.採樣
台北或新北部分區域可至指定地點或到府採樣
雙北以外3人~可約指定地點或到府採樣
- 採樣時間約15分/人
3.聽解說
採樣後約3周左右收到報告，約解說時間
解說時間 1hr /人 、1.5小時/2人、2小時/3人
- 實體聽報告
- 線上聽取報告
「不知道小孩到底適合做什麼？好像學什麼都沒有太大的興趣」
找不到興趣怎麼辦？
今天的主角也是讓爸媽有這樣煩惱的孩子
是我學生家長介紹的朋友小孩，簡稱他為A子好了
A子媽媽直接告訴我她煩惱的點就是不知道怎麼安排A子的方向，感覺在學習上都沒什麼興趣
問題癥結點
主要性格問題較多
A子的皮紋天賦報告很清楚的看到癥結點
他的主要性格是模仿+認知型
所以在決定學習目標上比較無法自己下定決心，通常都是順著別人的決定，也很需要得到肯定
而A子在執行上卻很有自己的主見，但執行力的腦區相對弱勢，所以執行力不強
不過你想想看一個自己很有主見，也不願聽別人指令，但總是沒辦法把事情做好，甚至沒做好也不會去檢討是否執行計畫要調整時
爸媽一定超頭痛啊
我看一眼報告就覺得這糾結起來，爸媽應該要吞很多胃藥和頭痛藥了
好在A子的天賦其實很明顯，明顯到父母其實都了解，只不過學校的學科要樣樣好確實是辛苦了一些
不過針對學習策略和天賦上都可以從皮紋報告提供建議
學習策略
善用聽覺學習，補強視覺腦區
A子在學習類型上是聽覺型的孩子
而且聽覺的腦區優勢遠遠高於體覺和視覺
所以善用聽覺複習，聽的會比看的好
實際上如何運用不同腦區和補強在解說時都有詳細的說明
優勢天賦
優勢：音樂藝術語言
A子的天賦其實非常明顯
在音樂上的天賦其實非常高A++
但學習樂器會較辛苦
因為他的體覺較弱
不過在解說時媽媽有告訴我，正是因為這樣其實他有加入合唱團
這些資訊我在解說前也都完全不知道
真的只要報告一出來都會看得很清楚了
補充計畫
執行內省腦區
其實A子需要補充訓練的腦區有視覺、體覺以及執行力的內省智能腦區
不過以優先程度我會判斷，如果無法面面俱到，一定要先從內省智能腦區優先處理
重點
發展優勢，補強弱勢
把握這個重點一定會找到自己的一條路
後記
滿多大人帶孩子來檢測都會說，我已經定型了，我已經知道我是怎麼樣的人了，所以不用檢測
其實皮紋檢測不僅僅是檢測天賦，其實是檢測我們的思維模式
有些父母是認知型孩子是模仿型
或是父母是模仿型孩子是認知型
在先天性格上差異很大，認知型父母希望孩子有獨立的能力，但模仿型的孩子就是很需要依靠啊
或是模仿型父母很容易碎唸或是認為本來就應該要這樣，但認知型的孩子不認同你
就算孩子做檢測但父母還是會出現一樣的想法，能夠做出改變的就是了解自己並改變認知，檢測是為了「了解」而不再糾結。
透過皮紋多元智能檢測幫助您了解：
【親子關係】
(1) 增進親子間的溝通與教育
(2) 發掘孩子的優勢與潛力
(3) 深入了解孩子的天賦與性格
(4) 順應發展並靈活運用資源
【人際關係】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 促進伴侶間的親密關係
(4) 展現溝通的魅力
【因材施教 ‧ 適性發展】
(1) 發掘獨特的天賦才能
(2) 了解孩子的學習特質
(3) 善用優勢來提升學習成效
(4) 實現事半功倍的成果
(5) 提供升學科系選擇建議
(6) 找到適性發展的教養方針
(7) 提升未來的競爭力
【企業發展】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 促進伴侶間的親密關係
(4) 展現溝通的魅力
(5) 規劃事業發展的方向
(6) 了解自身的決策風格
(7) 確立最佳的處事方式
檢測流程
1.填寫預約表單
- 填寫完成後請加入line好友【告知適合採樣的時間】
2.採樣
台北或新北部分區域可至指定地點或到府採樣
雙北以外3人~可約指定地點或到府採樣
- 採樣時間約15分/人
3.聽解說
採樣後約3周左右收到報告，約解說時間
解說時間 1hr /人 、1.5小時/2人、2小時/3人
- 實體聽報告
- 線上聽取報告
分享過年前最後一組解說
年前完成學生一家三口的解說
能夠幫一家人一起解說是很棒的事
可以更完整的解讀各自以及家人的關係
平安我從四五歲就帶到現在已經四年級了
平安的爸爸媽媽也超級優秀 #妮芙露超級領袖
平安的部分針對的優勢弱勢、個人特質、適合學習方針、引導方式做解說
夫妻則可再針對工作、執行方式、成功法則做分享
不同特質的人，就連成功法則都是不一樣的
為什麼他做事會是這種做事方式
為什麼會為了這些事情而出現意見不同的狀況
為什麼在學習上會出現這樣的狀況
也是因為每個人的個人特質的不同
從本質、計畫目標、溝通方式、執行方式、學習優勢、天賦智能、情緒表達等層面來解說
過程真的很好玩，一來一往的互動分享
慢慢將每個人抽絲剝繭
比起個人解說家庭解說真的很好玩
透過皮紋多元智能檢測幫助您了解：
【親子關係】
(1) 增進親子間的溝通與教育
(2) 發掘孩子的優勢與潛力
(3) 深入了解孩子的天賦與性格
(4) 順應發展並靈活運用資源
【人際關係】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 促進伴侶間的親密關係
(4) 展現溝通的魅力
【因材施教 ‧ 適性發展】
(1) 發掘獨特的天賦才能
(2) 了解孩子的學習特質
(3) 善用優勢來提升學習成效
(4) 實現事半功倍的成果
(5) 提供升學科系選擇建議
(6) 找到適性發展的教養方針
(7) 提升未來的競爭力
【企業發展】
(1) 認識自己的成功特質
(2) 加強人際溝通與互動技巧
(3) 展現溝通的魅力
(4) 規劃事業發展的方向
(5) 了解自身的決策風格
(6) 確立最佳的處事方式
檢測流程
1.填寫預約表單
- 填寫完成後請加入line好友【告知適合採樣的時間】
2.採樣
台北或新北部分區域可至指定地點或到府採樣
雙北以外3人~可約指定地點或到府採樣
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3.聽解說
採樣後約3周左右收到報告，約解說時間
解說時間 1hr /人 、1.5小時/2人、2小時/3人
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