參加完講座
我的腦中反覆著咀嚼著凱利老師的重點
凱莉老師提到的重點
如何面對手機世代
👉整體的音樂視角
👉有效的教學策略
👉合理教學架構
👉有效的教學工具
這次以合理的教學架構、有效的教學工具為主
此四大點也可以參考凱莉老師的著作 整合學習 器樂教學的新方法
“音樂從聽開始”
這是凱莉老師很強調的
一開始要從”聽”開始
我非常認同
但雖然知道這個道理但到底要如何引導每位學生
讓所有的學生都能聽得懂音樂元素、內涵
這件事就是一件困難事了
“主動引導” “及時模仿”
凱莉老師強調的這兩個方法
經過老師的示範影片
這兩件事情放在一起原來是這麼一回事
我們常常太強調”視譜” “視譜” “視譜”
凱莉老師給我們看了一段外文
而我們完全看不懂
而且還要念的順暢、有感情
她告訴我們 這就是我們在對學生做的事
我當下聽到真的是晴天霹靂
真的對不起我的學生們
“音樂流動性”
在教學時保持音樂的流動性
並搭配主動引導+及時模仿
這三個方法
保持音樂的流動性原來是相當重要的
我們常常讓學生練習過度複雜、過長的樂句
練習錯誤中斷後音樂流動性就會消失了
或是我之前給學生對節拍器練習
卻忘記音樂流動性的重要
節奏不對後音樂流動性就這樣消失了
講座後我開始反思老師的話
並開始修改自己的教學
發現帶給學生音樂流動性
很多觸鍵、運氣、手指技巧、節奏等的音樂表現
學生都慢慢地可以掌握了
希望我可以再繼續思考
要如何更順暢的融合自己的教學
並帶給學生更全面性的音樂視角
希望2020下半年還有機會聽凱莉老師的講座
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