【節奏教材】節奏嘉年華

＂拍子是一種規律，持續的動能，是音樂類以維生的基本能量＂

－出自【整合學習，樂器教學的新方法】徐珮菡/劉佳傑 著

 

穩定的節奏就是維持音樂的生命

節奏有多重要

練過就知道

 

【節奏嘉年華】是我從2018年開始使用的「樂之森林」系列節奏教材

到現在2019年末

我幾乎只要學齡前的孩子開始接觸樂器

或是各種年齡層不同樂器的學生

每人都要有一本節奏嘉年華

為什麼我這麼喜歡這本教材呢?

 

節奏嘉年華目前出了兩冊

學齡前、中級篇

千萬不要小看”學齡前”的教材

其實任何年齡層都可以使用

甚至聽其他老師還有使用在大學音樂系的學生上

學齡前的教材附送

給孩子DIY的手做面具紙

中級篇的教材

出版社超大方附贈了－ 節奏小白板

樂之森林系列教材

希望能夠帶給大家的中心主旨

我們希望學生不只看見一棵棵的樹木。而是看見「整片森林」

We want the student to see “The Forest” Not only the trees

而【整合學習，樂器教學的新方法】也寫道

整合學習最主要的概念是：在樂器的教學上，以一個更全面和整體的角度來完成。

這不就是整片森林的概念嗎？

接著我們來介紹

第一冊學齡前的內容

第一冊的學習內容　

拍號▶4/4拍、3/4拍

音符▶全音符、二分音符、四分音符、八分音符、以及以上的休止符

 

大概進入八分音符就是一個大關卡

此教材還要一個很大重點

就是伴奏音樂

教材中會附上QR CODE

讓老師們、家長或是學生都很方便可以隨時撥放伴奏音樂

 

編號就是曲目

為什麼要搭配伴奏練習呢?

除了一開始小芸一定會先讓學生

配合節拍器練習外

配伴奏音樂也是不可少的一個步驟

伴奏音樂有干擾的作用

但提昇內在節奏和專注力後

才有辦法在配音樂的時候

還可以穩定住固定拍和自己要專注的節奏上

中級篇的學習內容

拍號▶2/4、3/4、4/4

音符▶追加了16分音符、其餘

追加內容▶即興的練習

經過這一輪的節奏鍛鍊

實驗在我自己的學生上

節奏感和內在節奏一點一滴的建立

真的和只單純使用器樂的教材時的成長

差距甚大進步之多

 

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